O que faz o assistente social ?

          Em vários momentos de minha atuação como Assistente Social, principalmente quando estava na vida acadêmica sempre alguém me perguntava o que realmente o Assistente Social faz?

            Houve um dia conversando com uma vizinha que fazia trabalho filantrópico em uma igreja do bairro, afirmando que era assistente social , perguntei em que faculdade em que  era formada , afirmou que para ajudar alguém não é preciso fazer essa tal faculdade...

         Visando esclarecer a todos sobre a atuação do serviço social aqui vai algumas informações.

O que é o Serviço Social?

Resposta: O Serviço Social é uma profissão de nível superior e pode ser exercida somente por profissionais diplomados em instituições de ensino reconhecidas pelo Ministério da Educação (MEC) e devidamente registrados no Conselho Regional de Serviço Social (CRESS). A pessoa que se forma no curso de Serviço Social é denominada de assistente social.

O que faz um assistente social?

De acordo com a lei 8662/93, que regulamenta a profissão de Serviço Social, em seu artigo 4º, constituem competências do assistente social:

I - elaborar, implementar, executar e avaliar políticas sociais junto a órgãos da administração pública, direta ou indireta, empresas, entidades e organizações populares;

II - elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil;

III - encaminhar providências, e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população;

IV - (Vetado);

V - orientar indivíduos e grupos de diferentes segmentos sociais no sentido de identificar recursos e de fazer uso dos mesmos no atendimento e na defesa de seus direitos;

VI - planejar, organizar e administrar benefícios e Serviços Sociais;

VII - planejar, executar e avaliar pesquisas que possam contribuir para a análise da realidade social e para subsidiar ações profissionais;

VIII - prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, com relação às matérias relacionadas no inciso II deste artigo;

IX - prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade;

X - planejamento, organização e administração de Serviços Sociais e de Unidade de Serviço Social;

XI - realizar estudos sócio-econômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades.

Já o art. 5º da referida lei aponta as atribuições privativas do assistente social. Ou seja, somente o profissional de Serviço Social pode executar tais atribuições. São elas:

I - coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social;

II - planejar, organizar e administrar programas e projetos em Unidade de Serviço Social;

III - assessoria e consultoria e órgãos da Administração Pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, em matéria de Serviço Social;

IV - realizar vistorias, perícias técnicas, laudos periciais, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social;

V - assumir, no magistério de Serviço Social tanto a nível de graduação como pós-graduação, disciplinas e funções que exijam conhecimentos próprios e adquiridos em curso de formação regular;

VI - treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social;

VII - dirigir e coordenar Unidades de Ensino e Cursos de Serviço Social, de graduação e pós-graduação;

VIII - dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social;

IX - elaborar provas, presidir e compor bancas de exames e comissões julgadoras de concursos ou outras formas de seleção para Assistentes Sociais, ou onde sejam aferidos conhecimentos inerentes ao Serviço Social;

X - coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social;

XI - fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais;

XII - dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas;

XIII - ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional.

Fonte: portal do Assistente Social

Frases sobre educação

                                                      Frases de  Augusto  Cury

“Os computadores podem informar os alunos, mas apenas os professores são capazes de formá-los. Somente eles podem  estimular a criatividade, superação de conflitos,o encanto pela existência , a educação para paz, para o consumo,para o exercício dos direitos humanos...”

“Não há jovens problemáticos ,mas jovens que estão passando por problemas...”

“Ser educador é ser promotor de auto-estima.”

“Os professores fascinantes transformam a informação em conhecimento e o  conhecimento em experiência.”

                                  Outras

“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida”

John Dewey

“Educai as crianças e não será preciso punir os homens".

                                                                                  (autor desconhecido)

“A educação não pode ser responsabilizada por todas as mudanças, porém não existem mudanças sem a educação”.                                                                                            (Paulo Freire)

“-O importante da educação não é o conhecimento dos fatos, mas dos valores." (Dean William R. Inge)

“-O importante da educação não é o conhecimento dos fatos, mas dos valores." (Dean William R. Inge)
“A boa Educação é como moeda de ouro, em toda parte tem valor” Padre Vieira “O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.” Jean Piaget

A educação inclusiva é direito especial

A inclusão de criança com necessidades educacionais especiais: é de suma importância no processo educacional. Apesar de que a legislação brasileira sobre educação especial e inclusiva está mais próxima, do ponto de vista histórico e estrutural tem deixado lacunas em função do preconceito e conseqüentemente a exclusão ocasionado pela falta de informação.

 Sabe-se que não existe inclusão se não tiver apoio especializado. Para que exista uma inclusão de fato é necessário que ocorra  uma revisão curricular, no processo de atuação educacional, adequando as políticas publicas á realidades, visto que a inclusão está caminhando teoricamente mais ainda na pratica ainda deixa muitas  lacunas.

  O movimento de educação inclusiva surgiu a partir do resultado de lutas pelos direitos humanos e da mobilização de toda a sociedade,  concretizada na década 90 tendo como referencia a Declaração  Universal de Educação para todos  afirmando-se com a DECLARAÇÃO da SALAMANTA ,produzida pela UNESCO em 1994 na Espanha  passando a considerar a inclusão dos alunos com necessidades especiais em classes regulares, como a forma mais avançada de democratização das oportunidades educacionais.

         De acordo com A DECLARAÇÃO de  SALAMANCA  todas as criança sempre que possível deveriam aprender juntas em programas pedagógicos individualizados mais com atividades para todos independentes da condição intectual,, física,emocional e social levando em consideração que inclusão educacional   surgi  a partir  que o aluno é sujeito do processo ensino-aprendizagem ,suas diferenças individuais traduzidas como diferentes características e necessidades pessoais, devem ser conhecidas e respeitadas para organização do ensino com vista á qualidade de sua aprendizagem.

           A inclusão é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através de transformações nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as pessoas, ou seja, ate mesmo do próprio portador de necessidade especial.

                            Em termos é necessário a elaboração de um plano baseado na resolução de  nº001 de 2010 do conselho estadual de educação do Pará, dispõe sobre a regulamentação das normas estaduais e nacionais aplicáveis a educação Básica no sistema estadual de ensino do Pará.resultando identificar os alunos de acordo com as diversidades ,objetivando subsidiar os educadores no processo de  inclusão, efetivando a pratica pedagógica,sem rotulações  dentro do contexto educacional.

 A realidade é que em muitos casos pessoas acabam criando seus filhos acarretados de valores negativos, crianças em formação são nossas copias. O primeiro passo esta em casa quando utilizamos do melhor método para prevenir a formação de pessoas preconceituosas é o dialogo.

      Esclarecer a eles sobre a importância do respeito, do amor ao próximo ,para que  seja reforçado dentro da instituição escolar através da elaboração de seminários, palestras, desenvolvido em conjunto com o corpo docente, discente, a família e certamente a comunidade participando ativamente.

    Princípios e valores perdidos diante de um mundo acarretados de estresse ocasionando a ''tal falta de tempo '', situação que faz,muitos  pais delegarem  seus direitos de educar e criar seus filhos para terceiros,  esquecendo do calor humano de afeto , de carinho um simples olhar  ou um beijo de ate logo pode mudar  o estado psicológico de um ser em formação ,nada é tão valido,do  que  atenção manifestada pelo ato de saber ouvir  sabemos que isso é quase impossível .

    Vale a pena tentar mesmo cansado daquele dia onde foi possível aturar o  mal humor de  um colega de trabalho ou do chefe, agüentar aquele transito infernal do meio dia ou do fim do expediente, aquela fila do banco em horário de pico. Deixe  tudo isso da porta pra fora de sua  casa e abrace, quem nos espera ansiosamente .

Vale lembrar, ainda que  somos  pais, capazes de acolher nossos filhos para que o mundo não possa fazer , de forma dura sem volta.

Uma grande forma de prevenir o bullying  para que tem esse “habito” de agredir com apelidos , ofensas ..... deixando marcas para o resto da vida de quem foi vitima.

Síndrome de Down

Inclusão Social - Pessoas com Deficiências

Comercial Inclusão Social - Pessoa com Deficiência

''Atualmente, está cada vez mais comum se deparar com pessoas com deficiência
exercendo ações nas mais diferentes áreas. A cada ano fica mais fácil perceber que
apresentar uma deficiência não é sinônimo de limitação, mas sim de superação.
Hoje em dia, o número de exemplos não pára de crescer e é possível citar vários nomes de pessoas que superaram suas dificuldades e se destacaram em algum setor.
São músicos, atletas, cidadãos comuns, que conseguem exercer uma função com
igualdade de oportunidades.
Quando o assunto é superar obstáculos, os atletas paraolímpicos são os mais citados
pela sociedade. Estas pessoas se adaptaram tão bem à sua limitação que se tornaram
modelos de força e perseverança em busca de um objetivo, independente de ganhar
ou não a medalha.
No universo artístico são muitos os personagens talentosos. Entre eles estão o compositor Ludwig Van Beethoven com deficiência auditiva, os cantores Ray Charles (1931-
2004) e Steve Wonder com deficiência visual e Herbert Vianna com deficiência física.
Este guia tem como intuito introduzir ao leitor os direitos e deveres relativos às pessoas com deficiência, bem como promover a igualdade e a cidadania a fim de garantir
a inclusão social e a ativa participação deste público na sociedade''.(http://www.febraban.org.br/Arquivo/Cartilha/Cartilha_Direitos_Deveres.pdf)



Para que a inclusão social das pessoas com deficiência
tenha êxito é necessário que as atitudes e que a visão
da sociedade mudem, bem como as das pessoas com
deficiência sobre si mesmas e sobre o mundo ao seu redor. Todos devem agir e contribuir para o bem comum e
para a construção de uma sociedade inclusiva.

Deus maravilhoso aliviar o sofrimento destas famílias

Deus maravilhoso aliviar o sofrimento destas                                    famílias.

   O que dizer neste vazio, após esta tragédia do dia 07 de abril de 2011, que infelizmente deixou o Brasil em luto, um acontecimento que certamente deixara marcas profundas de dor para aqueles que vivenciaram este pesadelo.

- O que fazer para aliviar a dor da saudade daqueles que tiveram seus filhos brutalmente mortos?

   Crianças inocentes, cheios de sonhos, de vida, o que vai ser destas mães, destas famílias diante deste vazio ao acorda pela manhã e não mais ver seus filhos, no adeus de ate logo, dos momentos de brincadeiras das gargalhadas, das fotos entre amigos e entre irmãos, do beijo de benção da mãe, do abraço do pai, do até a hora da saída... Infelizmente uma saída marcadas  por sangue e de desesperos.

   Perder um filho certamente é como tirar de nos o poder de respirar, ter que suporta a dor da saudade de quem veio por Deus iluminar nossas vidas, a lembrança é o único conforto daqueles que sente falta de quem foi sem dizer adeus.

   Peço ao Senhor que ilumine a todos esses anjos nesta triste passagem da vida para morte e ampare o coração de todos que ficaram cheios de saudades.

BASTA DE VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

                                           

A violência sexual contra a criança e o adolescente têm aumentado, ocasionando sérios danos ao desenvolvimento psicossocial afetando principalmente o processo de aprendizagem, deixando marcas para o resto das suas vidas. Diante desta realidade cabe a nos profissionais (educadores, psicólogos e assistentes sociais) orientar e informar a todos, que a melhor forma de combater esse tipo de crime é a prevenção, dada pelos vários meios de comunicação, pela família e principalmente, a escola como agente multiplicador de informação. Visando combater vamos dizer não ao abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes.

Algumas medidas preventivas que os pais podem tomar, fazendo com que essas regras de conduta soem tão naturais quanto as orientações para atravessar uma rua, afastar-se de animais ferozes, evitar acidentes, etc. Se considerar que a criança ainda não tem idade para compreender com adequação a questão sexual, simplesmente explique que algumas pessoas podem tentar tocar as partes íntimas (apelidadas carinhosamente de acordo com cada família), de forma que se sintam incomodadas.

Aqui vai algumas dicas :

Ensinar a criança a não aceitar dinheiro ou favores de estranhos.

Advertir as crianças para nunca aceitarem convites de quem não conhece.

Estar sempre ciente de onde está a criança e o que está fazendo.

Se não for possível uma supervisão intensiva de adultos, pedir às crianças que fiquem o maior tempo possível junto de outras crianças, explicando as vantagens do companheirismo.

Orientar sempre as crianças sobre opções do que fazer caso percebam más intenções de pessoas pouco conhecidas ou mesmo íntimas.

Orientar sempre as crianças para buscarem ajuda com outro adulto quando se sentirem incomodadas.

Explicar as opções de chamar atenção sem se envergonhar, gritar e correr em situações de perigo.

                                       Denuncie;

 CONSELHO TUTELAR DE BELÉM  

   

91

242-5139

comdac@interconect.com.br

      DISQUE DENÚNCIA: 100           

Belém 

Delegacia de Proteção à Criança e ao Adolescente - Divisão de Atendimento ao Adolescente DATA-PA 

Rua Santo Antônio, S/N - Bairro Comércio 

66.000-000                           (91) 3241-5921/3212-1212 

datapcpa@ig.com.br                                                           lubiamariana@hotmail.com