Falsa propaganda

Todos os dias escutamos dos noticiários, casos de imprudência no trânsito  ocasionado pelo o uso indevido de bebidas alcoólicas. Milhares de pessoas diariamente em todo o Brasil,morrem vitima de acidentes , deixando famílias órfãs  de pai, mãe , filho ou irmão.

        Em minha opinião a tal propaganda “ BEBA COM MODERAÇÃO ‘‘, só tem mascarado  a questão das elevadas (e crescentes) taxas de mortalidade relacionadas aos acidentes de trânsito registrados neste país. Lógico que existe aspectos  conflitantes de interesses da indústria e do comércio das bebidas alcoólicas e os da saúde e segurança  das pessoas, além dos econômicos pelo lado da arrecadação e dos empregos gerados e, por outro lado,  os  prejuízos em vidas humanas – imensuráveis – e materiais.

         È evidentes de que os abusos de álcool são responsáveis por sérios agravos para  Saúde, além das conseqüências e prejuízos para família, para as empresas e para a comunidade em  geral. As diversas formas de manifestação de violência urbana têm no abuso de bebidas alcoólicas um dos principais fatores: acidentes de trânsito, de trabalho, domésticos, atos de agressão pessoal contra  outrem, contra mulher, contra si próprio (suicídio) e homicídios. Todos  sabem que um grande número de mortes secundárias aos acidentes de trânsito se deve a influência do álcool (colisões, atropelamentos...)

        Eu não consigo entender  a posição contraditória, ao estimulo ao consumo de cerveja veiculado, claramente, através das matérias de publicidade,  na mídia em geral; com a presença de um determinado artista, praia, mulher bonita, alegria contagiante etc. e se do outro lado da teve, um pai de família ou  uma família inteira  morre combinando o álcool com a direção. Dentro desta realidade vem a tal propaganda de conscientização  puramente hipócrita.

        Nesta analise percebe-se que é preciso ter propagandas de orientação e de consciência, não é a tal moderação que vai evitar morte daqueles que amamos e sim a criação de uma lei forte suficiente, proibindo a veiculação de propagadas estimulando o uso do álcool de forma aberta para a nossa juventude a exemplo da proibição das propagandas do  consumo  do cigarro.

        Neste final de ano, vale ressaltar  cuidado  com álcool , o que  vai ficar para traz é o ano de 2010 e não a sua vida. Se possível repasse está mensagem.

  Nesta minha mensagem compartilho o vídeo da Jaqueline , uma linda moça que sofre as conseqüências da imprudência de quem não pensou que iria  dirigir depois de beber.

 Não quero escandalizar e fazer parte de quem usa as redes sociais mostrando imagens cruéis  de cachorro morto sanguentado outa imagem parecida.  Estou aqui apenas para conscientizar a todos como um erro pode causar uma grande dor.

  

  Lubia Mariana.

Clima De Natal

É tão bom sentir este clima de paz
e harmonia que invade o coração
dos homens quando chega o Natal.Quem dera, se pudéssemos
viver assim a vida toda.
Quem dera, se pudéssemos não escolher nem datas nem momentos
para sermos bons e generosos.O Natal deve ser uma bela data
por toda a vida e em todos
os momentos, representa o nascimento do grande ser chamado Jesus.
Que o espírito natalino esteja
com você agora e em cada dia
do Ano Novo.
Desejo que você celebre este dia
com todas as honras que ele
merece e que você sinta toda
a alegria do Natal em
seu coração.

Feliz Natal a todos.

a historia do direito da pessoa com deficiência

Hoje  a Historia da pessoa com deficiência é uma realidade, muitos foram os movimentos como descritos acima que lutaram pelo direito da Pessoa Deficiente, muitas foram às conquistas e as derrotas. E muito, ainda, há para se fazer, lutar, conquistar, recuar, perder e assim por diante, o que não podemos, é, perder de vista o conceito do “Sujeito Histórico” e das “Relações Sociais” que ele estabelece com os seus pares, seja deficiente (crianças, jovens, adultos ou idosos), sejam as minorias e assim por diante. O Movimento de Inclusão é muito mais abrangente do que imaginamos, pois neste paradigma estão inseridos as minorias e seus pares. A deficiência, ou melhor, a História da Assistência da luta do direito da pessoa com deficiência. Deficiência é só um pequeno recorte, neste amplo pano de fundo que é a Inclusão Social.  

Aumento de aids em mulher

  Segundo a  Cartilha de orientação do ministério da saúde Aids A Aids é uma síndrome (um conjunto de sinais e sintomas)causada por um vírus chamado HIV (vírus da imunodeficiência humana). Esse vírus enfraquece as defesas do corpo, fazendo com que a pessoa fique mais vulnerável e possa contrair com facilidade, várias doenças.

                Dentro desta analise devemos levar em consideração que atualmente o maior numero de pessoas infectadas estão as mulheres decaordo com dados estatiscos, no Brasil, o número de mulheres que se contaminaram com o vírus do HIV através de relações sexuais com seus maridos ou companheiros tem aumentado.

                Dentro deste aspecto podemos  afirmar, que maior risco que sofre a mulher de ser contaminada pelo   HIV ou outra DST, é sobre ela que recai grande parte da carga social da epidemia,  nos cuidados familiares, nas responsabilidades de sustento da família que, com  freqüência, acaba por assumir sozinha, questão da violência  doméstica a que se submetem algumas mulheres -  especialmente nos casos em  que o parceiro é alcoolista ou usuário de drogas de abuso - incluindo aí a violência  sexual, fechando um círculo de agressão/submissão que, com freqüência, é  vivenciado no imaginário da mulher como uma situação impossível de ser  modificada ou interrompida, parcial ou definitivamente. 

                Outro fator que pode ser  responsável pela grande incidência de mulheres contaminadas pelo vírus da AIDS, é o mito da relação estável e da segurança conjugal ainda é de difícil Mas também aqui não  devemos desconsiderar que muitas mulheres bem informadas e com acesso  garantido aos meios de prevenção, optam por assumir uma relação não protegida, avaliando de forma subjetiva e pessoal os riscos que, porventura, se dispõem a correr. 

 DEVEMOS TER CONCIENCIA QUE AMOR SE FAZ COM SEGURANÇA .

Dia 25 de novembro - Dia de luta contra a violência à mulher

Dia de luta contra a violência à mulher 

         Dia 25 de novembro  marca o dia da luta Dia Internacional pela Eliminação da Violência contra a Mulher. A data foi designada em 1999 pela Organização das Nações Unidas (ONU) para lembrar à sociedade dos direitos das mulheres.

         Sabemos que a  violência contra mulher não escolhe raça, idade ou condição social. Agredir, matar, estuprar uma mulher ou uma menina são fatos que têm acontecido ao longo da história em praticamente todos os países ditos civilizados e dotados dos mais diferentes regimes econômicos e políticos.

          A persistente cultura de subordinação da mulher ao homem de quem ela é considerada uma inalienável e eterna propriedade; uma recorrente dramatização romântica do amor passional levou anos o aumento dos dados estatístico de  mulheres mortas em nosso país.

         No decorrer da historia, houve vários movimentos pela luta de direitos da mulher entre eles destaca-se a Lei 11.340/06, conhecida com Lei Maria da Penha, ganhou este nome em homenagem à Maria da Penha Maia Fernandes, que por vinte anos  lutou para ver seu agressor preso.

         “Maria da Penha é biofarmacêutica cearense, e foi casado com o professor universitário Marco Antonio Herredia Viveros. Em 1983 ela sofreu a primeira tentativa de assassinato, quando levou um tiro nas costas enquanto dormia. Viveros foi encontrado na cozinha, gritando por socorro, alegando que tinham sido atacados por assaltantes. Desta primeira tentativa, Maria da Penha saiu paraplégica A segunda tentativa de homicídio aconteceu meses depois, quando Viveros empurrou Maria da Penha da cadeira de rodas e tentou eletrocutá-la no chuveiro.”( www.observe.ufba)

         Peço neste dia que nos mulheres lutamos contra qualquer tipo de violência que possa deixar marcar não apenas no corpo mais principalmente na alma.lembre-se quem ama transforma a vida no simples gesto de carinho.

Saúde doente

Atualmente vivemos uma grande crise na saúde publica em detrimento da falta de humanização e respeito pelo cidadão que acordar já pagando impostos, indiretamente pagando o que a constituição rege o que é de direito. O direito de assistência a saúde publica de qualidade.

                 Infelizmente a realidade é totalmente outra, os noticiários estão ai para comprovar, quem não teve a experiência do mau atendimento das unidas publicas de saúde, talvez conheça alguém que já passou situações  lamentáveis na procura de um atendimento medico, nesta procura incansável e até mesmo humilhante  os dados estáticos vão crescendo,pessoas morrendo nas filas dos hospitais, famílias perdendo seus entes querido por despreparo de profissionais capacitados ou comprometido com fatores éticos da profissão.

                Dentro este processo é preciso analisar que o maior instrumento democrático de fortalecimento da luta por direito, é a nossa representação política de cidadania, o voto, este nos da a verdadeira condição da possibilidade de mudar e transformar o que de direito em arma contra a corrupção e desumanidade que tem causado dores e mais dores nas vidas daquele que visam o atendimento humanizado.

                Devemos pensar sempre em uma representação política do povo, que vise transformar o cargo legislativo,como a maior  luta pelo interesse do cidadão que clama por justiça quando fere os seus direitos.   

Benefícios do sorriso

Acredito que não tem nada pior, do que você  chegar no trabalho, em uma uma consulta, assistir uma aula ou conviver com pessoas mal humoradas , ser mal recebido em um desses lugares acima citados, principalmente  se for logo pela manhã,saiba pessoas assim estão perdendo grande tempo carregando para si algo mal resolvido e culpando o mundo, talvez porque fez escolhas erradas.Esta pessoa certamente não sabe o verdadeiro beneficio do sorriso como cartão postal  da felicidade.

"Este é um daqueles temas que têm apaixonado cientistas. As suas descobertas são surpreendentes.

De acordo com os estudos, as mulheres sorriem mais vezes do que os homens. O sorriso feminino é, por norma, intenso e espontâneo, ao contrário do masculino, mais racional.

As últimas investigações internacionais já identificaram oito boas razões para sorrir ou dar uma gargalhada. Está à espera de quê para soltar já uma?

1. Previne doenças

A respiração acelera, os batimentos cardíacos também, será que rir faz mesmo bem à saúde? Especialistas confirmam: após uma gargalhada a respiração torna-se mais profunda o que contribui para uma redução da tensão arterial, uma melhor oxigenação do sangue e aporte de nutrientes ao organismo.

2. Aproxima-o dos outros

O sorriso tem uma função primordial: expressar emoção e criar elos entre as pessoas. Os bebés usam-no desde logo para comunicar, e ao longo da vida, este marca a sua imagem e interfere na forma como se relaciona com os outros.

Inclusivamente quando não está a ser visto, revela um estudo da Universidade de Portsmouth, no qual os seus participantes conseguiram distinguir vários tipos de sorriso apenas pelo som da voz.

3. Estimula o cérebro

A actividade desencadeada pelo riso coloca ambos os hemisférios cerebrais em acção. Isto liberta a mente da tensão e stress psicológico e torna-a mais desperta para o que a rodeia, assim como para reter informação.

4. Rejuvenesce

O riso é uma das melhores estratégias para reduzir a ansiedade, mas funciona também como um poderoso anti-idade. Uma gargalhada frequente pode rejuvenescê-lo entre 1,7 e oito anos defendem Michael Roizen e Mehmet Oz, autores de «You - Manual de Instruções».

5 Liberta-o

Rir é vital para o ser humano, funcionando como o comando «reiniciar no computador», afirma Yoji Kimura, professor japonês que criou um aparelho para medir o riso através dos movimentos do diafragma.

E são as crianças quem ri mais livremente, com dez «Ah» por segundo, cerca do dobro do que emite um adulto.

6. Exercita o corpo

Se o sorriso se limita aos músculos da face, uma boa gargalhada fortalece outros pontos do organismo. É o caso do diafragma e da zona abdominal onde os benefícios são vastos, tanto a nível do tónus muscular como até na melhoria da digestão ou trânsito intestinal.

7. Combate o stress

O pensamento positivo é o passaporte para uma vida feliz. Como consegui-lo? Sorrindo. Além de ajudar a eliminar o stress, o sorriso «pode ajudar na recuperação da depressão.

Ver imagens positivas, como o sorriso superior, fortalece os pensamentos positivos», diz Freitas-Magalhães, psicólogo" (Vanda Oliveira). 

fonte; http://postitpsicolgico.blogspot.com

    

 E você ai já alimentou a sua saúde hoje , com aquele sorriso.......

A importância do Serviço social na educação

O Serviço Social Escolar na Rede Pública de Ensino

Desde a década de noventa vem havendo discussões e mobilizações por parte da categoria dos assistentes sociais em torno da implantação do Serviço Social nas escolas da rede pública[2], de Ensino Fundamental e Ensino Médio, o qual resultou em 22 de outubro de 2000, na cidade de São Paulo, em um Parecer Jurídico.

Neste Parecer Jurídico que está dentro do livro elaborado pelo CFESS (2001), consta as atividades que serão desenvolvidas pelos profissionais do Serviço Social nas Escolas de rede pública, seja ela de Ensino Fundamental ou Ensino Médio, se este tornar-se em Projeto de Lei.

Conforme o Parecer Jurídico (2000), as atividades a serem desempenhadas pelos profissionais do Serviço Social nas escolas de rede pública são:

- Pesquisa de natureza sócio-econômica e familiar para caracterização da população escolar;

- Elaboração e execução de programas de orientação sócio-familiar, visando prevenir a evasão escolar e melhorar o desempenho e rendimento do aluno e sua formação para o exercício a cidadania;

- Participação, em equipe multidisciplinar, da elaboração de programas que visem prevenir a violência; o uso de drogas e o alcoolismo, bem como que visem prestar esclarecimentos e informações sobre doenças infecto-contagiosas e demais questões de saúde pública;

- Articulação com instituições públicas, privadas, assistenciais e organizações comunitárias locais, com vistas ao encaminhamento de pais e alunos para o atendimento de suas necessidades;

- Realização de visitas sociais com o objetivo de ampliar o conhecimento acerca da realidade sócio-familiar do aluno, de forma a possibilitar assisti-lo e encaminhá-lo adequadamente;

- Elaboração e desenvolvimento de programas específicos nas escolas onde existem classes especiais (PARECER JURÍDICO, 2000).

Não há duvidas que as escolas da rede pública tenham maior urgência e necessidade em ter no seu quadro de funcionários o profissional do Serviço Social, pois além da possibilidade de contribuir com a realização de diagnósticos sociais indicando possíveis alternativas à problemática vivida por muitas crianças e adolescentes, este profissional, o assistente social também poderá proporcionar o devido encaminhamento aos serviços sociais e assistenciais, que muitas vezes são necessários aos alunos que na maioria das vezes apresentam dificuldades financeiras, contribuindo assim para a efetivação do seu direito à educação.

Cabe ainda aqui ressaltar, que muitas escolas privadas filantrópicas, observando e vivenciando a necessidade do assistente social inserido na educação, já incluíram o Serviço Social no contexto escolar, que além de atuar nas demandas citadas anteriormente, intervêm-se diretamente em projetos sociais que atendam crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social e também suas famílias, tendo como objetivo a proteção integral e formação para a cidadania.

fonte: André Michel dos Santos]Bacharel em Serviço Social pelo Centro Universitário Franciscano – UNIFRA. Pós - Graduando em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM. Assistente Social da Rede Marista de Educação e Solidariedade do Rio Grande do Sul. dispolnivel em :http://meuartigo.brasilescola.com

Meu eu hoje.....

Nem tudo é fácil

É difícil fazer alguém feliz, assim como é fácil fazer triste. 
É difícil dizer eu te amo, assim como é fácil não dizer nada
É difícil valorizar um amor, assim como é fácil perdê-lo para sempre.
É difícil agradecer pelo dia de hoje, assim como é fácil viver mais um dia. 
É difícil enxergar o que a vida traz de bom, assim como é fácil fechar os olhos e atravessar a rua. 
É difícil se convencer de que se é feliz, assim como é fácil achar que sempre falta algo. 
É difícil fazer alguém sorrir, assim como é fácil fazer chorar. 
É difícil colocar-se no lugar de alguém, assim como é fácil olhar para o próprio umbigo. 
Se você errou, peça desculpas... 
É difícil pedir perdão? Mas quem disse que é fácil ser perdoado? 
Se alguém errou com você, perdoa-o... 
É difícil perdoar? Mas quem disse que é fácil se arrepender? 
Se você sente algo, diga... 
É difícil se abrir? Mas quem disse que é fácil encontrar 
alguém que queira escutar? 
Se alguém reclama de você, ouça... 
É difícil ouvir certas coisas? Mas quem disse que é fácil ouvir você?
Se alguém te ama, ame-o...
É difícil entregar-se? Mas quem disse que é fácil ser feliz? 
Nem tudo é fácil na vida...Mas, com certeza, nada é impossível 
Precisamos acreditar, ter fé e lutar 
para que não apenas sonhemos, Mas também tornemos todos esses desejos, 
realidade!!!

Cecilia Meireles

Quais São as verdadeiras atribuições dos conselhos tutelares?

            Instrumento de proteção à criança e ao adolescente possui regras  específicas quanto às atribuições de seus membros, (Título V da Lei Federal nº 8.069/90),além de outras disposições correlatas, enumerando, em seu artigo 136, as atribuições do  Conselho Tutelar, que em parceria com outras instituições e órgãos públicos, pode  promover a execução de suas decisões, requisitar serviços públicos, representar ao juiz em  caso de desobediência injustificada e, inclusive, assessorar o Poder Executivo na  elaboração de proposta orçamentária no tocante ao atendimento dos direitos da criança e  do adolescente, dentre as atribuições do Conselho Tutelar, pode-se citar:

            Primeira atribuição: Atender crianças e adolescentes e aplicar medidas de proteção, medidas previstas no art. 101, I a VII da ECA (Estatudo da Criança e do Adolescente)

1.    Encaminhamento aos pais ou responsável, mediante termo de responsabilidade;

2.    Orientação, apoio e acompanhamento temporários;

3.    Matrícula e freqüência obrigatórias em estabelecimento de ensino fundamental;

4.    Inclusão em programa comunitário ou oficial de auxílio à família, à criança ou adolescente;

5.    Requisição de tratamento médico, psicológico ou psiquiátrico, em regime hospitalar ou  ambulatorial;

6.    Inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento à alcoólatras e  toxicômanos; e  

7.    Abrigo em entidade.

Segunda  atribuição: Atender e aconselhar os pais ou responsável e aplicar medidas de proteção. 

            È de realizar um trabalho educativo de  atendimento ajuda e aconselhamento aos pais ou responsável, a fim de superarem as  dificuldades materiais, morais e psicológicas em que eles se encontram, de forma a  propiciar um ambiente saudável para as crianças e os adolescentes que devem permanecer  com eles, tendo em vista ser justamente em companhia dos pais ou responsável que terão  condições de se  desenvolver de forma mais completa e harmoniosa. 

         Terceira  atribuição: O Conselho requisitará a execução ou regularização de serviço público, com fundamentação de sua necessidade, por meio de correspondência oficial, recebendo o ciente do órgão executor na segunda via da correspondência ou em livro de protocolo.

• Representar junto à autoridade judiciária nos casos de descumprimento injustificado de suas deliberações

         Quarta atribuição: Comunicar ao Promotor de Justiça da Infância e da Juventude, através de correspondência oficial protocolada, fatos que configurem crimes (ECA,art. 228 a 244) ou infrações administrativas (ECA, art. 245 a 258) contra crianças ou adolescentes. 

Comunicar também todos os crimes que, mesmo não tipificados no ECA, têm crianças e adolescentes como vítimas, por exemplo: 

• Quando pais e mães (tendo condições) deixam de cumprir com a assistência aos filhos (abandono material) ou de cuidar da educação dos filhos (abandono intelectual);
• Crianças e adolescentes freqüentando casa de jogo, residindo ou trabalhando em casa de prostituição, mendigando ou servindo a mendigo para excitar a comiseração pública (abandono moral);
• Entrega de criança e adolescente a pessoa inidônea;
• Descumprimento dos deveres de pátrio poder, tutela ou guarda, inclusive em abrigo.

         Quinta  atribuição:  encaminhar ao Ministério Público notícia de fato que constitua infração  administrativa ou penal contra os direitos da criança ou adolescente; De posse de informações sobre a existência de infração administrativa ou penal  contra os direitos da criança e do adolescente, o Conselho Tutelar deverá dar ciência do  fato ao Ministério Público, para que sejam tomadas as providências cabíveis, tais como: requisitar a instauração de inquérito policial; oferecer denúncia, requerer novas diligências, ENTRE ELES: destituição do poder familiar;guarda; tutela; adoção.

            Encaminhar também os casos que envolvam situações de adolescente envolvido ou supostamente envolvido com ato infracional, dentre outras, enumeradas nos art. 148 e 149 do ECA.

         Sexta  atribuição:  Acionar pais, responsável, serviços públicos e comunitários para atendimento a adolescente autor de ato infracional, a partir de determinação judicial e caracterização da medida protetiva aplicada ao caso.

Encaminhar o adolescente para o cumprimento da medida protetiva aplicada, acompanhar e controlar sua execução, mantendo informada a autoridade judiciária.

 Sétima  atribuição:  Levar ou dar notícia a alguém, por meio de correspondência oficial, de fato ou de ato passado ou futuro que gera conseqüências jurídicas emanadas do ECA, da Constituição ou de outras legislações, por exemplo:

• Notificar o diretor de escola de que o Conselho determinou a matrícula da criança Fulano de Tal; Veja modelo de notificação
• Notificar os pais do aluno Fulano de Tal para que cumpram a medida aplicada, zelando pela freqüência do filho à escola. Veja modelo notificação 

O não acatamento da notificação do Conselho poderá gerar a abertura de procedimento para a apuração de crime (ECA, art. 236) ou de infração administrativa (ECA, art. 249).

  Oitava atribuição:  Uma coisa é o registro do nascimento ou do óbito no cartório. outra, distinta, é a certidão de registro – prova documental do registro efetuado.

O Conselho Tutelar somente tem competência para requisitar certidões.Veja modelo de requisição ; não pode determinar registros (competência da autoridade judicial).

Verificando, por exemplo, que a criança ou o adolescente não possui a certidão de nascimento e sabendo o Cartório onde ela foi registrada, o Conselho pode e deve requisitar a certidão ao Cartório.

No caso de inexistência de registro, deve o Conselho comunicar ao Juiz para que este requisite o assento do nascimento.

A requisição de certidões ou atestados, como as demais requisições de serviços públicos, será feita através de correspondência oficial, em impresso ou formulário próprio, fornecendo ao executor do serviço os dados necessários para a expedição do documento desejado.

O Cartório deverá, com absoluta prioridade, cumprir a requisição do Conselho com isenção de multas, custos e emolumentos.

Nona atribuição:  Assessorar o Poder Executivo Local na Elaboração da Proposta Orçamentária Para Planos e Programas de Atendimento dos Direitos da Criança e do Adolescente. 

Décima atribuição:  Fazer representação perante a autoridade judiciária ou ao Ministério Público, em nome de pessoa(s) que se sentir (em) ofendida(s) em seus direitos ou desrespeitada(s) em seus valores éticos, morais e sociais pelo fato de a programação de televisão ou de rádio não respeitar o horário autorizado ou a classificação indicativa do Ministério da Justiça (adequação dos horários de exibição às faixas etárias de crianças e adolescentes), para aplicação de pena pela prática de infração administrativa (ECA, art. 254).

Décima primeira atribuição:  Diante de situações graves de descumprimento por parte dos pais do dever de assistir, criar e educar os filhos menores e esgotadas todas as formas de atendimento e orientação, deverá o Conselho encaminhar representação ao Promotor de Justiça da Infância e da Juventude, expondo a situação, mencionando a norma protetiva violada, apresentando provas e pedindo as providências cabíveis. 

O Promotor de Justiça proporá a ação de perda ou suspensão do poder familiar (ECA, art. 201, III, combinado com o art. 155) à autoridade judiciária competente, que instalará o procedimento contraditório para a apuração dos fatos (ECA, art. 24).

Décima segunda atribuição Fiscalizar entidades de atendimento governamentais e não-governamentais, em conjunto com o Poder Judiciário e,

o Ministério Público, conforme dispõe o ECA

Fonte: http://www.promenino.org.br

                   www.alegrete.com.b

http://www.criancanoparlamento.org.br

Conselhos

Existem caminhos que transformam atitudes que marcam a vida da gente ..Uma delas é aprender a ouvir com coração antes de agir.

um aluno surdo... respeito

De acordo com a Lei número 10436, de 24 de Abril de 2002, a LIBRAS é reconhecida como meio legal de comunicação. Essa mesma Lei determina que o Sistema Educacional Brasileiro (nos curso de formação de Educação Especial, Magistério e Fonoaudiologia) deve incluir a LIBRAS em seus projetos político pedagógicos. Mas e você, professor, sabe como agir quando tem um aluno surdo na sua classe? O texto a seguir foi retirado de um artigo muito interessante de autoria de Andressa Vaniele, vale a pena ler.
Aceite o aluno surdo como os outros alunos
Não dê respostas prontas, ajude-o a raciocinar
Fale sempre de frente, nunca de costas ou de lado
Prepare o restante da sala para recebê-lo
Use a LIBRAS; se não for possível, use frases curtas, pronunciando bem, sem exageros
Utilize gestos convencionais para chamar a atenção
Utilize dramatizações, mímicas e materiais visuais como recursos para facilitar a compreensão
Cuide para que os vídeos utilizados sejam legendados
Repasse os resumos feito no quadro com LIBRAS
Inclua a família no processo da educação
Cumprimente o aluno surdo com LIBAS ou com um sorriso
É bom que todos (alunos, professores e funcionários) aprendam LIBRAS
Conte com a ajuda de intérpretes para que as aulas sejam em LIBRAS
A escola deve contar com a ajuda de uma equipe (pedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos) e deve incluir estratégias de ensino para surdos em seu plano pedagógico
Avalie o aluno pelo conteúdo e não pela escrita
Acredite sempre no potencial do aluno
Com ações simples, pequenas modificações e o uso da LIBRAS, a relação entre professores, alunos e o aluno surdo transcorre de maneira bem natural. Agora é só colocar em prática!

Fonte:http://www.fonoque.com

Autismo e educação inclusiva – questão de cidadania

       Desde 1990, entidades ligadas à defesa e acolhimento das pessoas autistas vêm propondo políticas públicas de atendimento, dentro de suas especificidades. Já naquele ano, apontava-se o foco para a garantia da cidadania, propondo que os poderes públicos locais se articulassem com Estados, União e a sociedade organizada.

       Serviços como o SUS e SUAS devem estar preparados para diagnosticar, atender e acolher as pessoas com autismo. Enquanto as Portarias 1635 e 336/2002 do Ministério da Saúde garantem assistência através de equipe multidisciplinar e determinam a forma com que os CAPS devem se organizar, no âmbito dos municípios, até hoje, oito anos passados, ainda encontramos dificuldade para garantir o atendimento de pacientes autistas por esses serviços. Muitas cidades ainda não os têm implantados; onde existem, os profissionais alegam desconhecimento, deixando de acolhê-los. Assim, é preciso garantir, mais do que treinamento, um preparo adequado desses profissionais.

    Em relação à Assistência Social, é preciso compreender que a presença de uma pessoa com deficiência na família implica, na maioria dos casos, na dedicação exclusiva de um familiar, em geral a mãe, no seu acompanhamento. Assim, essas famílias passam a contar com uma diminuição de renda, em paralelo com o aumento das despesas. 

    Garantir-lhes serviços de apoio que sirvam de desenvolvimento familiar, tanto no aspecto social, como no educacional e assistencial, como bolsas de estudo, programas de inclusão no mercado de trabalho para as pessoas autistas, aproveitando suas potencialidades e habilidades, bem como de seus familiares, são formas de compensar essas limitações que naturalmente já lhes são impostas.

     A escola regular brasileira deve estar pronta a acolher e educar nossas pessoas autistas. Nesse aspecto, a Abraça vem expressar seu apoio às iniciativas do MEC de garantir a inclusão de alunos com autismo em salas de aula regulares. Entendemos que o espaço para pleno desenvolvimento da pessoa é o espaço social e, dentro deste, um dos primeiros lugares é, justamente, a escola regular, onde a criança pode experimentar as diversas interações e estabelecer suas primeiras relações sociais fora do seio de sua família. Não temos tempo para aguardar propostas perfeitas. O bom trabalho se faz na prática, revendo-se e corrigindo seus rumos, à medida em que vão surgindo os desafios.

     A substituição do ensino regular pela Educação Especial não tem se mostrado efetiva na formação cidadã dos alunos com necessidades educacionais especiais, em qualquer modalidade. Ao contrário, reforça o paradigma de que os alunos com deficiência, entre eles as pessoas com transtornos globais do desenvolvimento, seriam incapazes de viver de maneira autônoma. Compete ao ensino regular se reorganizar para acolher todos os alunos, de forma a lhes propiciar pleno desenvolvimento como sujeitos de seu próprio destino.

A Escola não é, apenas, o lugar de aquisição de conhecimentos formais, mas o espaço onde se desenvolve a cognição social, a compreensão dos próprios sentimentos e ações e sua correspondência nas demais pessoas. O papel do professor do atendimento escolar especializado deve ser, como aponta o MEC, o de orientar os profissionais da escola regular na elaboração de estratégias no cotidiano escolar.

     Concordamos com o MEC quando, em sua cartilha “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar – Transtornos Globais do Desenvolvimento” –, define a escola como espaço de desenvolvimento de aprendizagens, assumindo que “a exposição ao meio social é condição de desenvolvimento para qualquer ser humano”.

     Entendemos que não é possível à criança autista se desenvolver plenamente sem ter a oportunidade de viver situações sociais – e é na escola que encontramos as maiores possibilidades desses contatos, com a intermediação de profissionais da Educação.

Apesar das iniciativas do MEC, a realidade mostra que alunos autistas ainda encontram dificuldades para acessar e se manter na escola. É necessário o aprofundamento dos esforços conjuntos das instâncias de governos, famílias, instituições representativas e de atendimento especializado para superar essas barreiras.

    É fundamental entender e compartilhar o entendimento de que Educação é um direito indisponível de toda e qualquer criança e adolescente, inclusive crianças e adolescentes com autismo, e que a escola regular de forma inclusiva, em ambiente não segregado, tem a obrigação de disponibilizar esse direito com qualidade.

fonte:http://www.inclusive.org.br

O que é o Câncer?

Câncer é o nome dado a um conjunto de mais de 100 doenças que têm em comum o crescimento desordenado (maligno) de células que invadem os tecidos e órgãos, podendo espalhar-se (metástase) para outras regiões do corpo. Dividindo-se rapidamente, estas células tendem a ser muito agressivas e incontroláveis, determinando a formação de tumores (acúmulo de células cancerosas) ou neoplasias malignas. Por outro lado, um tumor benigno significa simplesmente uma massa localizada de células que se multiplicam vagarosamente e se assemelham ao seu tecido original, raramente constituindo um risco de vida.

Acredito que a melhor  forma  de superar a doença  é acreditar que nada é impossível a cura é possível, tenho como exemplo um ente querido que lutou até o fim ,conviveu de perto com a morte dentro de um hospital de oncologia, sentiu na pele todos os efeitos da doença, mas foi capaz de acreditar na sua cura,  segurando primeiramente nas mãos de Deus e confiando na medicina.

 Eu sei o quanto  é difícil encarar a doença, quando é com alguém de nossa família ou  com um grande amigo. Nessas horas o respeito e o aparo da família e dos amigos são fundamentais.

 Triste é saber que tem pessoas postando por aí, sem coração gracejos sobre a doença do outro. Não importa ser pobre ou rico , ser alguém importante  ou celebridade . O que importa que o câncer  pode matar e nessas horas  o respeito é tudo.

     Estou demostrando  o meu respeito a todos que enfrentam esta doença com muita força entre eles o nosso ex Presidente Lula , que através de  uma endoscopia mostrou que o tumor tem entre dois e três centímetros.   A decisão de comunicar oficialmente ao país o diagnóstico de câncer foi tomada pelo próprio Lula. 

Hoje o nosso eterno Carlos Drummond completaria 109anos de plenitude.


 eterno na palavra amor , na leveza do toque da caneta , das maiores 


inspirações que fez do homem simples um grande poeta.





 Poeta, cronista, contista e tradutor brasileiro. Sua obra traduz a visão de um individualista comprometido com a realidade social.

Na poética de Carlos Drummond de Andrade, a expressão pessoal evolui numa linha em que a originalidade e a unidade do projeto se confirmam a cada passo. Ao mesmo tempo, também se assiste à construção de uma obra fiel à tradição literária que reúne a paisagem brasileira à poesia culta ibérica e européia.

Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira MG, em 31 de outubro de 1902. De uma família de fazendeiros em decadência, estudou na cidade natal, em Belo Horizonte e com os jesuítas no Colégio Anchieta de Nova Friburgo RJ, de onde foi expulso por "insubordinação mental". De novo em Belo Horizonte, começou a carreira de escritor como colaborador do Diário de Minas, que aglutinava os adeptos locais do incipiente movimento modernista mineiro.

Fonte:http://pensador.uol.com.br

 Meu poema preferido 

   

As sem razões do amor

Eu te amo porque te amo.

Não precisas ser amante,

e nem sempre sabes sê-lo

.
Eu te amo porque te amo.

Amor é estado de graça

e com amor não se paga.

Amor é dado de graça,

é semeado no vento,

na cachoeira, no elipse

.
Amor foge a dicionários

e a regulamentos vários.

bastante ou demais a mim.

Porque amor não se troca,

não se conjuga nem se ama.

Porque amor é amor a nada,

feliz e forte em si mesmo.

Amor é primo da morte,

e da morte vencedor,

por mais que o matem (e matam)

a cada instante de amor.